Educació a casa

Dóna-li la volta a la classe, a casa.

Un viatge amb sis parades on trobaràs reptes, debats on line, moltes idees i recursos que ens poden enriquir a tots, professors, famílies i administracions. Comptem amb la participació de reconeguts pedagogs.

 
Flipped Classroom i Gamificació
Miguel Ángel Azorín: @flipped_primary
Rosa Liarte: @merezcounacalle @academiaprofes
 

Competència Digital i Seguretat

Descripció:
El coneixement i el domini de les eines i els processos digitals constitueix una garantia d'equitat en el sistema educatiu de la mateixa manera que és un repte per a l'escola posar les eines i aplicacions de la tecnologia digital a l'abast de tots els alumnes sense renunciar a la seva funció educativa en tots els aspectes. No obstant això, el professorat no pot quedar al marge de l'adquisició d'unes competències digitals que són fites ineludibles de l'educació actual i futura.

Programa:

  • Quin pes tenen ara a les nostres vides, les tecnologies digitals?
  • Quin és l'aparell que més fem servir? Com i per què?
  • Quines experiències d'aprenentatge hem tingut al llarg d'aquestes tres setmanes de confinament? Amb qui? Què hem après de nou? Qui ens ho ha ensenyat? La podríem explicar?
  • Anem ara a parlar de seguretat... Tenim present que tenir competència digital és saber també desconnectar? Com desconnectem en el dia a dia de les tecnologies digitals? Quines estratègies utilitzem?
  • Algunes últimes recomanacions que desitgi compartir al webinar sobre les tecnologies digitals ...!


Miquel Àngel Prats
Investigador responsable

Diplomat en Magisteri, llicenciat en Psicopedagogia i Doctorat en Pedagogia per la FPCEE Blanquerna, Universitat Ramon Llull (URL). Durant la seva vida professional, ha compaginat l'activitat acadèmica universitària amb l'activitat divulgativa en diferents mitjans de comunicació. Ha estat també director de el Centre de Tecnologies Ituarte (CETEI) de la Fundació Joan XXIII (2008-2011) i director de les cinc edicions de l'ITworldEdu (2008-2012).

Actualment, és professor titular de la URL en els estudis dels Graus d'Educació i Màsters i l'investigador responsable de la línia "Innovació educativa amb el suport de les TIC, i el seu lideratge" de el grup de recerca PSITIC.

Neuro Educació
Descripció:
Volem debatre, analitzar reflexionar sobre: Què és l'important en l'educació? Quins factors són crítics en un aprenentatge des de en i per a la vida? Tot això des de la perspectiva del que anomenem neuro educació.
Sabies que hi ha funcions cognitives complexes que són bàsiques per al benestar personal, per al rendiment acadèmic de l'alumnat o per a l'èxit en la vida? Les descobrirem i al costat d'això compartirem un seguit de pilars bàsics per a una bona salut cerebral i educativa. Amb moltes implicacions pràctiques a l'aula o en qualsevol altre context educatiu.

T'ho perdràs?

Jesús C. Guillen
Astrofisico de la Universitat de Barcelona
En els últims anys es dedica a la docència, investigació i divulgació de la neuroeducación.

Robòtica i llenguatge computacional

Descripció:
En aquesta sessió respondrem a les següents qüestions:
  • Per què creiem que és important el pensament computacional dins el currículum educatiu?
  • És necessari ser un gran aficionat a la tecnologia perquè la programació t'aporti alguna cosa?
  • És cert que a tots els alumnes els agrada la programació i robòtica i que tot és super fàcil?
De tot això i molt més parlarem en aquesta sessió i us explicarem per què el pensament computacional ha d'estar a les nostres aules.

Carlos García García
Apple Destinguished Educator 2017
Professor i coordinador d'innovació en el Col·legi Internacional Llevant.

Cultura del pensament

Descripció:
  • Saps que és cultura de pensament?
  • Creus que pot ajudar-nos a transformar l'aula i la vida de la nostra escola?
  • Creus que el CV és un fi en si mateix? I què tot es redueix a la preparació dels exàmens?
  • Com fem pensar als nens? I com fem que aquest pensament sigui visible?
En aquest seminari t'explicarem com es crea la cultura del pensament, com es manté i com s'enriqueix a nivell grupal.

T'animes?


Menchu Garralón
Professora, Formadora, Coach de professors.
Apple Distinguished Educator 2017

L'avaluació a debat

Descripció:

Parlarem de l'avaluació que té a veure amb aprendre i no tant amb l'avaluació que té com finalitat posar notes i qualificar. Si aconseguim que els alumnes aprenguin, no hi ha problema a posar notes, el problema és com aconseguim que els alumnes aprenguin, per a això hem de plantejar molt bé l'avaluació al llarg del procés d'aprenentatge. Però no sols ha d'estar ben plantejada sinó també ha de ser molt suggeridor, ha de ser gratificant, etc, relacionant les emocions en el procés d'aprenentatge, moltes d'elles negatives, han de canviar.

Neus Santmartí
Àvia, mestra i sempre buscant com fer les coses una miqueta millor.