Educación en casa

Dale la vuelta a la clase, en casa.

Un viaje con seis paradas dónde encontrarás retos, debates on line, muchas ideas y recursos que nos pueden enriquecer a todos, profesores, familias y administraciones. Contamos con la participación de reconocidos pedagogos.

 

Flipped Classroom y Gamificación
Miguel Ángel Azorín: @flipped_primary
Rosa Liarte: @merezcounacalle @academiaprofes
 

Competencia Digital y Seguridad

Descripción:
El conocimiento y el dominio de las herramientas y los procesos digitales constituye una garantía de equidad en el sistema educativo de la misma manera que es un reto para la escuela poner las herramientas y aplicaciones de la tecnología digital al alcance de todos los alumnos sin renunciar a su función educativa en todos los aspectos. Sin embargo, el profesorado no puede quedar al margen de la adquisición de unas competencias digitales que son hitos ineludibles de la educación actual y futura.

Programa: 

· ¿Qué peso tienen ahora en nuestras vidas las tecnologías digitales?
· ¿Cuál es el aparato que empleamos más? Cómo y por qué?
· ¿Qué experiencias de aprendizaje hemos tenido a lo largo de estas tres semanas de confinamiento? Con quién? ¿Qué hemos aprendido de nuevo? Quien nos lo ha enseñado? La podríamos explicar?
· Vamos ahora a hablar de seguridad ... Tenemos presente que tener competencia digital es saber también desconectar? Como desconectamos al día de las tecnologías digitales? ¿Qué estrategias utilizamos?
· Algunas últimas recomendaciones que desee compartir en el webinar sobre las tecnologías digitales ...!

Dr. Miquel Àngel Prats
investigador responsable
Diplomado en Magisterio, licenciado en Psicopedagogía y Doctorado en Pedagogía por la FPCEE Blanquerna, Universidad Ramon Llull (URL). Durante su vida profesional, ha compaginado la actividad académica universitaria con la actividad divulgativa en diferentes medios de comunicación. Ha sido también Director del Centro de Tecnologías Ituarte (CETEI) de la Fundación Juan XXIII (2008-2011) y Director de las cinco ediciones del ITworldEdu (2008-2012).
Actualmente, es profesor titular de la URL en los estudios de los Grados de Educación y Masters y el investigador responsable de la línea "Innovación educativa con el apoyo de las TIC, y su liderazgo" del grupo de investigación PSITIC. 
Neuroeducación
 
Descripción:
Queremos debatir, analizar reflexionar sobre ¿Qué es lo importante en la educación? ¿Qué factores son críticos en un aprendizaje desde en y para la vida? Todo ello desde la perspectiva de lo que llamamos neuroeducación.

¿Sabías que hay funciones cognitivas complejas que son básicas para el bienestar personal, para el rendimiento académico del alumnado o para el éxito en la vida? Las descubriremos y junto a ello compartiremos una serie de pilares básicos para una buena salud cerebral y educativa. Con muchas implicaciones prácticas en el aula o en cualquier otro contexto educativo. 

¿Te lo vas a perder?

Jesús C. Guillen 
Astrofisico de la Universidad de Barcelona
En los últimos años se dedica a la docencia, investigación y divulgación de la Neuroeducación.
Robótica y lenguaje computacional
 
Descripción:
En esta sesión responderemos a las siguientes cuestiones.
¿Porqué creemos que es importante el pensamiento computacional dentro del currículum educativo?
¿Es necesario ser un gran aficionado a la tecnología para que la programación te aporte algo?
Es cierto que a todos los alumnos les gusta la programación y robótica y que es todo super fácil?

De todo ello y mucho mas hablaremos en esta sesión y os contaremos porqué el pensamiento computacional debe estar en nuestras aulas.

Carlos García García

Apple Destinguished Educator 2017
Profesor y coordinador de innovación en el Colegio Internacional Levante.

Cultura del pensamiento
 
Descripción:
¿Sabes que es cultura de pensamiento?
¿Crees que puede ayudarnos a transformar el aula y la vida de nuestra escuela?
¿Crees que el CV es un fin en sí mismo? ¿Y qué todo se reduce a la preparación de los exámenes? 
¿Cómo hacemos pensar a los niños? ¿Y cómo hacemos que este pensamiento sea visible? 

En este seminario te explicaremos cómo se crea la cultura de pensamiento, cómo se mantiene y cómo se enriquece a nivel grupal.

¿Te animas?


Menchu Garralon
Profesora, Formadora, Coach de profesores.
Apple Distinguished Educator 2017
La evaluación a debate

Descripción:

Hablaremos de la evaluación que tiene que ver con aprender y no tanto con la evaluación que tiene como finalidad poner notas y calificar. Si conseguimos que los alumnos aprendan, no hay problema en poner notas, el problema es como conseguimos que los alumnos aprendan, para ello debemos plantear muy bien la evaluación a lo largo del proceso de aprendizaje. Pero no sólo tiene que estar bien planteada sino también tiene que ser muy sugerente, ha de ser gratificante, etc, relacionando las emociones que van intrínsicas al proceso de aprendizaje, muchas de ellas negativas, tienen que cambiar.

Neus Santmartí
Abuela, maestra y siempre buscando como hacer las cosas un poquito mejor.